文/盧冠諭
瞭解了影片教學法的步驟後，可能很多朋友會遇到一個很大的困擾，就是影片何處尋？在此針對影片的類型與適合使用時機，依據筆者的經驗做相關介紹：
一、網路短片與廣告
通常使用影片教學法時，最簡單的素材取得來源就是網路所分享的影片與廣告，可以針對課程主題與目標進行影片的尋找，例如：談情緒管理時，可以尋找人與人之間互動所產生的正面或是負面情緒展現的影片當教材。一般而言，由於國外習慣將生活中發生的趣事或是有話題性的影片上傳至網站上與人分享，因此網路短片來源以國外網站居多，建議可以上YouTube網站上瞭解；有關廣告的運用，一般主要運用在行銷或消費者行為相關的議題上，可以結合相關理論搭配可以讓理論的說明更容易讓學員了解。
二、電影與記錄片
如前所述，電影號稱第八藝術，一部經典的電影可能需要花上編劇很長的時間構思，電影內也同時包含了配曲、劇情、聲光、音效的展現，一部好的電影可以清楚了解導演想要與觀眾溝通或是傳遞的內容為何，同時也很容易觸動觀眾的內心，讓人久久無法釋懷，因此，最簡單的影片來源，可以透由大量觀賞電影，尋找與課程主題相關劇情的影片或影片片段來輔助教學，但在使用時講師必須注意著作權的問題，以免觸法；此外，記錄片也是很好的教學素材，目前國內拍紀錄片的風氣越來越興盛，在自我激勵相關議題的課程，記錄片是很好使用的教學輔助工具。
三、外購教學影片
如果公司的訓練預算足夠，建議可以直接購置外購與主題相關的影片供內部講師授課使用，在國外，專門公司製作教學影片並販售蔚為風氣，例如：最經典的西雅圖魚市場的內容，就為企業新進人員訓練熱門的教學影片。目前國內有專屬的代理公司進行國外教學相關影片的販售，影片已協助翻譯並加上中文字幕，並附上教學題綱，可以依照公司的需求自行決定是否購置。
四、內製教學影片
以上三個影片皆由外部獲得，因此會產生一個共通的問題，就是影片不一定完全可以符合公司的訓練需求，因此如果公司受訓人數較多且課程內容為持續性展開，建議可以自行錄製教學影片，此作法教學效果最好，因為它可以針對公司之訓練目標或是問題點，透由影片傳遞希望解決的作法或是訊息。一般內製教學影片主要使用於專業課程中，透由工作流程的拆解來讓學員了解如何順利完成相關工作。
影片教學法在教學方法中屬於較為活潑的運用方式，再次強調使用須謹慎，應思考其使用目的為何？避免為播放影片而播放影片，方可達到所需之教學效果。
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